指導員って？？
昨日、保育のちょっとしたことが問題になりました。
うちの学童では、指導員をあだ名で呼ぶことになってます。
初勤務の日に、子どもを全員あつめて『あだ名決め』をします。
あだ名の候補を聞き、多数決で決定、以後皆そのあだ名で呼びます。
で、そのあだ名がちょっと問題があるものだったのです。
あだ名を変えるかどうか、指導員で話していたときに「指導員って子どもにとって何だろう？」という疑問が挙がりました。
そこで、僕が考えたこと、それを記しておきます。
僕の意見では、子どもにとっての指導員とは
「ボク／私のことを大切に思ってくれる人」です。
指導員の年齢・経験・性別・人柄・趣味・付き合いの長さ等により、どの子がその指導員をどうとらえるか、なんて千差万別。
子どもが、この指導員は「お父さん」的、この指導員は「お母さん」的、この人は「お兄さん」的、この人は「友達」的
そうやって、その指導員をどう位置づけるかは、その子と指導員の関係によって大きく変わってくるはずです。
だから、僕は「指導員＝特定の役割を持った人」と定義することに対し違和感を感じました。
そこで、上記のような定義になったのです。
指導員と子どもの関係は様々で、かつ複雑。
でも、最低限指導員を「ボク／私を大切に思ってくれる人」と認識して欲しいし、指導員もそう思ってもらえるような関わりをしてゆくべき。
そうするうちに、お互いがお互いを大切に想いながら、関係を育んで行けたらいいな、と思います。
その中で、人を大切にする気持ちが育ってくれたらこれほどうれしいことはありません。
で、その問題あるあだ名は、指導員を大切にした上で作られたものなのか、少し子どもたちに考えて欲しいな、と思いました。
指導員は大人として、社会のマナーやルールを教える、子どもが安心する環境を作る、親の支援をする、そんな存在であれ、というのをよく聞きます。
でも、それって、指導員全員がしなきゃいけないのかなぁ…
「指導員＝○○する人」という定義をするだけでなく、「この指導員は、この子にとって、こういう位置づけだから、こういう関わりをしよう」という個別的な部分にもっと目を向けてよいと思うんですよね。
自分の保育観を振り返る、良い機会でした。
堅い話でゴメンナサイ。
うちの学童では、指導員をあだ名で呼ぶことになってます。
初勤務の日に、子どもを全員あつめて『あだ名決め』をします。
あだ名の候補を聞き、多数決で決定、以後皆そのあだ名で呼びます。
で、そのあだ名がちょっと問題があるものだったのです。
あだ名を変えるかどうか、指導員で話していたときに「指導員って子どもにとって何だろう？」という疑問が挙がりました。
そこで、僕が考えたこと、それを記しておきます。
僕の意見では、子どもにとっての指導員とは
「ボク／私のことを大切に思ってくれる人」です。
指導員の年齢・経験・性別・人柄・趣味・付き合いの長さ等により、どの子がその指導員をどうとらえるか、なんて千差万別。
子どもが、この指導員は「お父さん」的、この指導員は「お母さん」的、この人は「お兄さん」的、この人は「友達」的
そうやって、その指導員をどう位置づけるかは、その子と指導員の関係によって大きく変わってくるはずです。
だから、僕は「指導員＝特定の役割を持った人」と定義することに対し違和感を感じました。
そこで、上記のような定義になったのです。
指導員と子どもの関係は様々で、かつ複雑。
でも、最低限指導員を「ボク／私を大切に思ってくれる人」と認識して欲しいし、指導員もそう思ってもらえるような関わりをしてゆくべき。
そうするうちに、お互いがお互いを大切に想いながら、関係を育んで行けたらいいな、と思います。
その中で、人を大切にする気持ちが育ってくれたらこれほどうれしいことはありません。
で、その問題あるあだ名は、指導員を大切にした上で作られたものなのか、少し子どもたちに考えて欲しいな、と思いました。
指導員は大人として、社会のマナーやルールを教える、子どもが安心する環境を作る、親の支援をする、そんな存在であれ、というのをよく聞きます。
でも、それって、指導員全員がしなきゃいけないのかなぁ…
「指導員＝○○する人」という定義をするだけでなく、「この指導員は、この子にとって、こういう位置づけだから、こういう関わりをしよう」という個別的な部分にもっと目を向けてよいと思うんですよね。
自分の保育観を振り返る、良い機会でした。
堅い話でゴメンナサイ。
雑務
一日無事終了。
心地よい疲れがあります。
今日はまだ精神的にしんどいことが無かったからよかった＾＾
最近、雑務がすごく多いです。
表関係書類や手紙書き、その合間を縫って掃除、洗濯などの環境整備…
子どもと遊んだのは結局二時間程度です。
十時間も保育してたのにね（泣）
遊ぶだけが保育じゃないんだよな〜
でもたまには何もかも忘れて子どもと遊びたいっす。
いつの間にか中堅指導員となってしまい、愚痴が多くなってしまう今日この頃でした。
心地よい疲れがあります。
今日はまだ精神的にしんどいことが無かったからよかった＾＾
最近、雑務がすごく多いです。
表関係書類や手紙書き、その合間を縫って掃除、洗濯などの環境整備…
子どもと遊んだのは結局二時間程度です。
十時間も保育してたのにね（泣）
遊ぶだけが保育じゃないんだよな〜
でもたまには何もかも忘れて子どもと遊びたいっす。
いつの間にか中堅指導員となってしまい、愚痴が多くなってしまう今日この頃でした。
せいやっ！
今日は水族館に行ってきました。
二年ぶりの水族館。
仕事とはいえ楽しかったです。
まぁ二年前に来たときは直後に切ない別れがあったので、それを思い出しちょっとホロリ。
…あ、断っときますが、色恋沙汰じゃないですよ。
色恋沙汰には縁がないですよ、あたしゃ。
今日、行きの電車で中学生らしいカップルがイチャついてるのを見ました。
…はんっ（鼻で笑う）
にしても、魚が泳ぐ姿って美しいですね。
無駄の無い動きっていうんですか。
泳ぐために作られた骨、筋肉、臓器…それらをフル活用し泳ぐ様は鳥肌が立つほど美しい。
魚だけじゃなく、馬や狼、ヒョウなどなど、野生動物の動きがすごく好きです。
人間も、洗練された動きに惚れ惚れします。
スポーツ選手の走る姿、飛ぶ姿、蹴る姿、投げる姿…
茶道、書道等の静かな動作の美しさ…
立ち居振る舞いが美しい人、動物っていいなぁ。
…保育と全然関係ないっすね。
ゴメンナサイ。
さ、明日から１４連勤、頑張るぞっ！
毎日二時間残業、頑張るぞっ！！
ちなみに今年の指導員達の目標は
「過労死しない」です。
気合入れていくぞ〜〜
二年ぶりの水族館。
仕事とはいえ楽しかったです。
まぁ二年前に来たときは直後に切ない別れがあったので、それを思い出しちょっとホロリ。
…あ、断っときますが、色恋沙汰じゃないですよ。
色恋沙汰には縁がないですよ、あたしゃ。
今日、行きの電車で中学生らしいカップルがイチャついてるのを見ました。
…はんっ（鼻で笑う）
にしても、魚が泳ぐ姿って美しいですね。
無駄の無い動きっていうんですか。
泳ぐために作られた骨、筋肉、臓器…それらをフル活用し泳ぐ様は鳥肌が立つほど美しい。
魚だけじゃなく、馬や狼、ヒョウなどなど、野生動物の動きがすごく好きです。
人間も、洗練された動きに惚れ惚れします。
スポーツ選手の走る姿、飛ぶ姿、蹴る姿、投げる姿…
茶道、書道等の静かな動作の美しさ…
立ち居振る舞いが美しい人、動物っていいなぁ。
…保育と全然関係ないっすね。
ゴメンナサイ。
さ、明日から１４連勤、頑張るぞっ！
毎日二時間残業、頑張るぞっ！！
ちなみに今年の指導員達の目標は
「過労死しない」です。
気合入れていくぞ〜〜
はじまりはじまり
はじまりました、小学校の夏休み。
初日から、九時出勤＆二時間残業でもうヘトヘト。
今日・明日の休みが終われば、五日間アレが続くのかと思うと…。
まぁ、みんなといつもよりたくさんの時間を共有できるので、それはうれしいですけどね。
ちょっと前『ぼくのなつやすみ』というゲームが発売されましたね。
「昔思い出しゲーム」と銘打ってあるだけあって、そこかしこにノスタルジックな雰囲気満載。
昭和50年の田舎を舞台に繰り広げられる、小学生の「ボク」の夏休み。
昆虫採集、甲虫相撲、基地遊び…
僕はそれほどアウトドア派じゃなかったので、やってないことも多かったのですが、それでも小学生当時を思い出し、懐かしくさびしい気持ちになりました。
学童に来る彼らはそんな夏休みをリアルに体験してるんだなぁ。
そう思うと、ほほえましく、そしてうらやましく感じます。
そんな彼らの限られた夏休み。
共有できる喜びを感じながら、日々を大切に過ごそうと思います。
初日から、九時出勤＆二時間残業でもうヘトヘト。
今日・明日の休みが終われば、五日間アレが続くのかと思うと…。
まぁ、みんなといつもよりたくさんの時間を共有できるので、それはうれしいですけどね。
ちょっと前『ぼくのなつやすみ』というゲームが発売されましたね。
「昔思い出しゲーム」と銘打ってあるだけあって、そこかしこにノスタルジックな雰囲気満載。
昭和50年の田舎を舞台に繰り広げられる、小学生の「ボク」の夏休み。
昆虫採集、甲虫相撲、基地遊び…
僕はそれほどアウトドア派じゃなかったので、やってないことも多かったのですが、それでも小学生当時を思い出し、懐かしくさびしい気持ちになりました。
学童に来る彼らはそんな夏休みをリアルに体験してるんだなぁ。
そう思うと、ほほえましく、そしてうらやましく感じます。
そんな彼らの限られた夏休み。
共有できる喜びを感じながら、日々を大切に過ごそうと思います。
嵐の前に
来週半ばから小学校は夏休みですね。
そのため学童も毎日朝八時から開所になります。
早番はつらいよう。
�‖�抜き
今日は夏休み前最後の休み。
という事で買い物に行きました。
楽しかったです。
携帯も変えました。
ツー○ーからエー○ーに。
二社が統合されてから番号＆アドレスを変更せずに新規契約ができるようになっているので、早く変えたい、と思ってたのですが、ようやく叶いました。
ツー○ーはちょうど良い料金プランが無かったので、エー○ーに変えると料金も半額くらいになります。
うれしいなぁ。
�■錬族�
昨日は大学時代のサークル（合唱部）のＯＢ会でした。
先輩も後輩も、みんな相変わらずで楽しかったです。
久しぶりに歌ったしね。
歌って良いなぁ、と改めて感じました。
��生活の場
学童のあり方について、最近指導員間で話すようになりました。
「学童」って、子どもにとって、親にとってどうあるべきなのでしょう。
それについて考えるとき、よくキーワードに挙がるのが「生活の場」という語。
学童は「遊び場」ではなく、「習い事」ましてや「塾」ではない。
家と同じ、つまり「生活の場」であるのだと。
言葉面はとても簡単。
「生活する場」だから「おかえり」って子どもを迎え、おやつを作り、最低限の躾をしつつ一緒に遊んで時を過ごす。
よって、今現在、自分の学童は「生活の場」として機能している、と思ってました。
でも、ある指導員さんに言わせればまだまだのようです。
なぜかって？それは指導員が子どもの遊び相手だからだそうです。
子どもが退屈しないよう遊んであげる存在、として指導員がいるのではなく、あくまでも家族のように安心感を与える存在であるべきだというのです。
今、僕の学童は子どもが８０名を超え、毎日がてんやわんや。
そんな中、指導員が忙しそうに走り回ってます。
だから、子どもたちは、指導員に用事があればまず「指導員を探す」事からはじめねばなりません。
さて、お母さんを必死で探さねばならない家ってどう思います？
安心できないでしょうね、きっと。
真の意味で、子どもに安心感を与える「生活の場」として学童を位置づけられるよう、頑張っている毎日です。
＜コメントレス＞
＞姐さん
ありがとうございます〜
また生きてお会いできるよう頑張ります。
夏休み怖い〜〜
そのため学童も毎日朝八時から開所になります。
早番はつらいよう。
�‖�抜き
今日は夏休み前最後の休み。
という事で買い物に行きました。
楽しかったです。
携帯も変えました。
ツー○ーからエー○ーに。
二社が統合されてから番号＆アドレスを変更せずに新規契約ができるようになっているので、早く変えたい、と思ってたのですが、ようやく叶いました。
ツー○ーはちょうど良い料金プランが無かったので、エー○ーに変えると料金も半額くらいになります。
うれしいなぁ。
�■錬族�
昨日は大学時代のサークル（合唱部）のＯＢ会でした。
先輩も後輩も、みんな相変わらずで楽しかったです。
久しぶりに歌ったしね。
歌って良いなぁ、と改めて感じました。
��生活の場
学童のあり方について、最近指導員間で話すようになりました。
「学童」って、子どもにとって、親にとってどうあるべきなのでしょう。
それについて考えるとき、よくキーワードに挙がるのが「生活の場」という語。
学童は「遊び場」ではなく、「習い事」ましてや「塾」ではない。
家と同じ、つまり「生活の場」であるのだと。
言葉面はとても簡単。
「生活する場」だから「おかえり」って子どもを迎え、おやつを作り、最低限の躾をしつつ一緒に遊んで時を過ごす。
よって、今現在、自分の学童は「生活の場」として機能している、と思ってました。
でも、ある指導員さんに言わせればまだまだのようです。
なぜかって？それは指導員が子どもの遊び相手だからだそうです。
子どもが退屈しないよう遊んであげる存在、として指導員がいるのではなく、あくまでも家族のように安心感を与える存在であるべきだというのです。
今、僕の学童は子どもが８０名を超え、毎日がてんやわんや。
そんな中、指導員が忙しそうに走り回ってます。
だから、子どもたちは、指導員に用事があればまず「指導員を探す」事からはじめねばなりません。
さて、お母さんを必死で探さねばならない家ってどう思います？
安心できないでしょうね、きっと。
真の意味で、子どもに安心感を与える「生活の場」として学童を位置づけられるよう、頑張っている毎日です。
＜コメントレス＞
＞姐さん
ありがとうございます〜
また生きてお会いできるよう頑張ります。
夏休み怖い〜〜
解決になってない
夏休み、１９連勤はさすがにつらい、ということで、掛け合いました。
「間に休みを一日入れてください」と。
入れてくれました。結構あっさり。
で、今日、シフト表をいただきました。
１９連勤が１４連勤になっただけでした。
＿|￣|○
「間に休みを一日入れてください」と。
入れてくれました。結構あっさり。
で、今日、シフト表をいただきました。
１９連勤が１４連勤になっただけでした。
＿|￣|○
降下中
予想通り、テンション降下中です。
なんだか疲れがたまってるみたいです。
そのせいで動けない日が増えてきました。
眠いよう。
でも、今週は土曜日まで勤務です。
あう（泣）
�／緲靴啾膕�
昨日は水鉄砲大会でした。
１、２年生が水鉄砲を持ち水の掛け合い。
パンツまでびしょびしょにされました。
だって、指導員は強力なヤツ使えないんだもん。
強いやつは先に子どもたちにとられちゃってるもん。
できることといったら、背後から忍び寄り、ペットボトルを使って頭から水をかけてやるくらい（←陰険）
開始前、一人の男の子が参加を渋ってました。
どうやらお気に入りの服が濡れるのが嫌だったらしいです。
結局参戦してましたけどね。
満面の笑顔で。
子どもってそういうもんさ。
�▲離蹈穎�
とある子と遊んでました。
いつもくっついてくる男の子です。
蒸し暑かったので軽く嫌がりつつ「何でそんなくっつくの？」と聞いてみました。
「だって善三さんは特別な人だから」
…男児にばっかモテてどうする。
まぁ、軽く照れながら「何で？」と聞いてみたら
「だってポケモンカード強いし」だって。
…あぁ、そう…
…子どもってそういうもんさ。
��ギター
ギターかいました。
ＹＡＭＡＨＡ製の三万くらいのヤツ。
本やらスタンドやら弦やらいろいろ買って、結局四万円の出費。
でも、軽く元が取れるくらい楽しいです。
弦を強く押さえすぎのためか指先がメチャ痛いです。
練習してるのは毎朝30分くらいなのにね。
あ〜あ、時間が欲しい。
休みをくれ〜〜〜〜
そんな感じの善三さんです。
なんだか疲れがたまってるみたいです。
そのせいで動けない日が増えてきました。
眠いよう。
でも、今週は土曜日まで勤務です。
あう（泣）
�／緲靴啾膕�
昨日は水鉄砲大会でした。
１、２年生が水鉄砲を持ち水の掛け合い。
パンツまでびしょびしょにされました。
だって、指導員は強力なヤツ使えないんだもん。
強いやつは先に子どもたちにとられちゃってるもん。
できることといったら、背後から忍び寄り、ペットボトルを使って頭から水をかけてやるくらい（←陰険）
開始前、一人の男の子が参加を渋ってました。
どうやらお気に入りの服が濡れるのが嫌だったらしいです。
結局参戦してましたけどね。
満面の笑顔で。
子どもってそういうもんさ。
�▲離蹈穎�
とある子と遊んでました。
いつもくっついてくる男の子です。
蒸し暑かったので軽く嫌がりつつ「何でそんなくっつくの？」と聞いてみました。
「だって善三さんは特別な人だから」
…男児にばっかモテてどうする。
まぁ、軽く照れながら「何で？」と聞いてみたら
「だってポケモンカード強いし」だって。
…あぁ、そう…
…子どもってそういうもんさ。
��ギター
ギターかいました。
ＹＡＭＡＨＡ製の三万くらいのヤツ。
本やらスタンドやら弦やらいろいろ買って、結局四万円の出費。
でも、軽く元が取れるくらい楽しいです。
弦を強く押さえすぎのためか指先がメチャ痛いです。
練習してるのは毎朝30分くらいなのにね。
あ〜あ、時間が欲しい。
休みをくれ〜〜〜〜
そんな感じの善三さんです。
絶好調
こんにちは、一週間ぶりですね＾＾
最近、土曜日に更新することが増えてきました。
とりあえず、週一の更新よりペースが落ちないよう気をつけてゆこうと思います。
�＼箙ツ�
今週はなぜか絶好調でした。
いろんなことに気を配ることができ、しっかり働いた、という実感が残ってます。
子どもとの関係も、一段階進んだ感じがしてますし。
でも、絶好調を過ぎると絶不調に向けまっさかさまなんだよなぁ…
いつ下りが始まるのか戦々恐々としております。
�∋或輿�
去年、とある一年生の三人が、始終くっついていました。
何をするにも三人で。
クラスも同じだったこともあり、どんどん仲が深まっていきました。
しかし、二年生になってから、その関係にも変化が生じました。
二人組みを作り、一人あぶれている様子をよく見るようになったのです。
話を聞くと、三人で遊ぶことはもうない、とか。
ちなみにその三人の性格は「ハッキリちゃん」に「オットリちゃん」、「テンネンちゃん」。
でもオットリちゃんは学童に慣れるにしたがって、ハッキリ物を言うようになりました。
結果、ハッキリちゃんが二人になって、うまくいかなくなってしまったようです。
一人でいることが多くなってしまった元祖ハッキリちゃん。
コレをきっかけに人間関係が広がるか狭まるか。
うまくフォローしつつ見守ってみようと思います。
にしても…
女の子の友情ってわかんねぇや〜
��ギター
最近ギターを始めようと思いはじめました。
僕は今、大学の合唱団を卒団し、今年の三月に同期（正確には先輩、卒団が同時なだけ）が作った新しい合唱団に入りました。
まだ新しい合唱団、という事で、演奏会を開くほど人も集まっていないし、開くにしても非常に遠い話（←演奏会やるためには、準備に一年くらいかかるのよ）。
そこで、ストリートライブや、お店での軽い演奏からはじめよう、という事になりました。
合唱の伴奏は大抵ピアノです。
でも、ピアノはどこにでも置いてあるわけではない…
そこで、持ち運びできる楽器を各自考えてみようという流れになりました。
そこでギターの登場です。
ホントは持ち運びのできるハープとかやりたかったんですけどね。
値段に負けました（最低でも十ウン万円）
今どのギターを買おうか迷い中です。
そんな感じの一週間でした。
最近、土曜日に更新することが増えてきました。
とりあえず、週一の更新よりペースが落ちないよう気をつけてゆこうと思います。
�＼箙ツ�
今週はなぜか絶好調でした。
いろんなことに気を配ることができ、しっかり働いた、という実感が残ってます。
子どもとの関係も、一段階進んだ感じがしてますし。
でも、絶好調を過ぎると絶不調に向けまっさかさまなんだよなぁ…
いつ下りが始まるのか戦々恐々としております。
�∋或輿�
去年、とある一年生の三人が、始終くっついていました。
何をするにも三人で。
クラスも同じだったこともあり、どんどん仲が深まっていきました。
しかし、二年生になってから、その関係にも変化が生じました。
二人組みを作り、一人あぶれている様子をよく見るようになったのです。
話を聞くと、三人で遊ぶことはもうない、とか。
ちなみにその三人の性格は「ハッキリちゃん」に「オットリちゃん」、「テンネンちゃん」。
でもオットリちゃんは学童に慣れるにしたがって、ハッキリ物を言うようになりました。
結果、ハッキリちゃんが二人になって、うまくいかなくなってしまったようです。
一人でいることが多くなってしまった元祖ハッキリちゃん。
コレをきっかけに人間関係が広がるか狭まるか。
うまくフォローしつつ見守ってみようと思います。
にしても…
女の子の友情ってわかんねぇや〜
��ギター
最近ギターを始めようと思いはじめました。
僕は今、大学の合唱団を卒団し、今年の三月に同期（正確には先輩、卒団が同時なだけ）が作った新しい合唱団に入りました。
まだ新しい合唱団、という事で、演奏会を開くほど人も集まっていないし、開くにしても非常に遠い話（←演奏会やるためには、準備に一年くらいかかるのよ）。
そこで、ストリートライブや、お店での軽い演奏からはじめよう、という事になりました。
合唱の伴奏は大抵ピアノです。
でも、ピアノはどこにでも置いてあるわけではない…
そこで、持ち運びできる楽器を各自考えてみようという流れになりました。
そこでギターの登場です。
ホントは持ち運びのできるハープとかやりたかったんですけどね。
値段に負けました（最低でも十ウン万円）
今どのギターを買おうか迷い中です。
そんな感じの一週間でした。
