善三さんの学童保育日記

日々子どもとかかわる中で感じたことをつれづれなるままに書いてゆこうと思います。

お久しぶりです

お久しぶりです。
更新サボってすみません。

年末で学童は閉所、家庭教師もおやすみです。
なので、もうホント毎日ヒマなんです。
昨日は部活の忘年会、しこたま飲んできました。
今日は、家でだらだら。

にしても、今日で一年が終わりますね。
今年一年を振り返ってみると、ホント充実した一年でした。

学業の面では三つの実習に卒論…
勉強になることがたて続きにあり、つらかったけど楽しかったです。

バイト面では、念願の学童保育所指導員に再びなることができました。
浪人中、二年間半ほど他の学童で指導員をやっていたので、学童がどういうところかは十分知っていました。
でも、学童が変われば子どもも全然ちがう、という事で、僕を受け入れてもらえるか毎日がプレッシャーの連続でした。
今振り返ると、子どもたちと関わっていて、うれしいことも悲しいこともつらいこともたくさんありました。
そういうのを全部含め、楽しかったです。
来年も頑張るぞ。

他にも、家庭や学校などでいろいろありましたが、何とか切り抜けて、今日、無事に年末を迎えることができました。
それはやはり、僕を支えてくれた家族や友人、先生、バイト先の先輩、子どもたち、そして、拙い僕のブログの読者の方々のおかげです。
どうもありがとうございました。

また来年もよろしくお願いします。


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  1. 2005/12/31(土) 21:02:51|
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どういうことかな??

更新サボってます。
卒論ひと段落ついてから、遊びほうけてるからです。
毎日すごい楽しいです。
キラキラしてます。


卒論終わった次の日は、祝日(天皇誕生日)でした。
ゲームをしたり、本屋に立ち読みに行ったり、買い物に行ったりと、ホントだらだらした一日でした。

その夜の夢は、こんなんでした。

「『レポートを出し忘れている』というメールを先生から頂き、慌てふためく」
「約束を二度連続で破り、後輩に思いっきり怒られる」
「なんだか知らないが、中年女性に言い寄られる」

ユングの心理学では、人は無理をしたり、偏ったことをしたりすると、無意識的にバランスをとろうとしてしまうそうです。
それを「相補性」と言います。
例えばメチャメチャ真面目な人が、痴漢をしてしまったり、というのも相補性の作用によるものと言えます。

で、夢はその最たるもので、意識的行動とバランスが取れるような夢を、人は見るそうです。


…ってことは何かい?

油断せず、もっと緊張感を持てって事か?>自分の無意識


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  1. 2005/12/26(月) 21:39:40|
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ゆったり

今日は一日オフの日。
卒論が一区切りついて、ほんと、何年か振りのゆったりとした日でした。

大学に入るまでは、受験勉強に追い立てられ
去年までは、保育の授業と、とめどなく出されるレポートに追い立てられ
今年は卒論に追い立てられ…

でも、やっと何も憂うことのない日が来ました。
コレが期間限定だとは分かってるんですけどね。

今日は一日中ゲームしてました。
某有名RPGのリメイク版を購入し、一日中ピコピコ…
少年時代に戻った感じでした。
あぁ、幸せ。

こんなゆったりした気分なら、きっと子どもたちをより受容してあげられる気がします。
次のバイトが楽しみです。

は〜、なんて平和ボケしたブログなんでしょう(笑)

オチも無く終わります。



コメントレス
>姐さん
もちろん行かせていただきますよ〜〜
明日・明後日はちょっと予定があるので無理ですが、それ以降ドシドシ参加いたします。
ふふ、お手柔らかにお願いしますね^^
あ、ちなみに「予定」って言っても、色恋沙汰じゃないのであしからず(笑)


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  1. 2005/12/23(金) 23:37:36|
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ついに〜〜

ついに卒論、書き終えました!!

っていっても、仮提出は本文だけで良いので、参考資料や参考文献、注などはまだ作ってないのですが…
しかも、書き始めてから、まだ先生に一回も見せてないので、何言われるか分かりませんが…

でも、書き直しはさせられないよね、きっと!

そう願いつつ、今日は寝ます。

皆さん、おやすみなさいっ!!



<現在の卒論進行状況>

本文完成!

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  1. 2005/12/22(木) 06:15:40|
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外界の空気

さっき家庭教師から帰ってきました。
日曜日、日本語教室のバイトに行って以来、外に出てなかったので、50時間ぶりくらいの外出です。
外の空気がなんだか懐かしく感じられ、ちょっとセンチメンタルな気分になってしまいました。

にしても、雪、たくさん降ったんだなぁ…
道路に、階段に、雪がかなり残っていてびっくりしました。
雪で遊べばよかった。

いよいよ卒論仮提出、明後日に迫ってきました。
まだ、15000字くらい残ってます。
書ききれるか!?

頑張るぞ〜


<現在の卒論進行状況>

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  1. 2005/12/20(火) 23:59:25|
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初サボり

今日は2限から(10:40〜)授業でした。
でも目が覚めたのは11時過ぎ。
おや〜??

どうやら、最近携帯の充電をサボっていたおかげで、アラームがなる前に電池が切れた模様です。
あ〜あ、授業サボっちゃった。

で、また今日も1日中パソコンの前で座ってました。
でも、あんまり進んでません。
子どもを取り巻く制度ってホント複雑化してるから、調べれば調べるだけ新しいものが出てきてまとまらんのですよ。

今日は徹夜かなぁ…


最近ゲームとかしてません。
世間ではシリーズモノの某有名RPGのリメイク版が出たそうです。
リメイクされたのは、シリーズ中最も好きなタイトル。
やりたくてしょうがないです。

でも、今買うのはきっと自殺行為でしょう。
はぁ…


福祉の歴史を調べてると、今の心境にあった言葉が出てきました。

「欲しがりません、勝つ書くまでは」

くだらねぇ…


<現在の卒論進行状況>

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  1. 2005/12/19(月) 23:26:27|
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ようやく先が見えてきた…

今日は大雪ですね。
バイトに行くときには晴れてたから傘を持っていかなかったのに、帰るときには大雪…。
何か悪い事したかなぁ…

数年前までは雪が降るとうれしくてしょうがなかったのに、最近は憂鬱でしょうがありません。
雪合戦なんて、やる元気がありません。

ま、子どもがいたら一緒になって大はしゃぎするんですけどね。
子どもの前では童心に返ってはしゃぎ、一人になると、いろいろなことに対しため息をつく毎日。

あ〜あ、とりあえず卒論はよ終われ〜〜



<現在の卒論進行状況>

規定字数 40000字 中  15861 

仮提出まであと  日


…頑張ってるのに、1日3000文字しか進んでないんだなぁ…
このままだと終わらないね。
うふっ(泣)。


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  1. 2005/12/19(月) 02:38:56|
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不覚

昨日は、学童のバイトがありました。
そんな事やってる暇ないんですけど、バイトしなきゃ生活できないのでいってきました。
でも、良い気分転換になったから、よかったです。

で、帰ってきて卒論書こうとパソコンの前に座りました。
部屋は寒いので、布団被ってさあやるぞ。

と、思ったけれど、ちょっと眠い。
10分くらい寝ようかな。

次の瞬間、翌日の5時でした。
一気に力が抜け、もういいや、と布団に入り二度寝。

ダメだろ。



<コメントレス>

>姐さん
コメントどうもありがとうございます!
いや〜、やっぱコメントってのはうれしいもんですな。
やる気がでます^^

『カウンセリングを必要としてるのは誰』
遠慮せずコメントつけてくださいね
久々に真面目に書いたのに、誰からも反応が無くちょっとしょぼ〜ん、としてました(笑)
無学とか気にしたらダメですって。
単に知識あるだけの人と会話するより、どんな経歴であれ、ちゃんと「考えてくれる」人と会話する方が好きです、僕は。
だから、アツく語りましょうよ〜〜〜

先生、は僕も良い印象は持ってません。
だから、子どもから先生と呼ばれるの、あんま好きじゃないんですよ。
なので、許されるなら子どもたちにはお兄さん、もしくは名前で呼んで欲しかったり。
何で保育士なのに「先生」と呼ばれなきゃいけないんだ〜〜

忙しい中、コメント、ホントありがとうございました。
とってもうれしかったです^^
またいつでも遊びに来てくださいね。
僕も遊びに行きます。



<現在の卒論進行状況>

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  1. 2005/12/18(日) 01:54:02|
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5桁の大台

卒論楽しい〜〜

でも疲れた。

今日はトワイライトスクールのボランティアでした。
セミグヮを作りました。
大変でした。

固結びができない子、穴に糸が通せない子が結構いてびっくり。
「できないからって泣くな〜、がんばれ〜」
と今日何回言ったか分かりません。

そんな中一番苦労した子は…


人の話を聞かない子。


最近メチャメチャ多いです。
俺の話を聞け〜〜〜〜



<現在の卒論進行状況>

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  1. 2005/12/16(金) 02:08:23|
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楽しいんだけどね

今日は一日引きこもって卒論でした。
ぜんっぜん進まないけど、だんだん楽しくなってきました。
楽しんでる余裕なんて全く無いんですけどね。

明日は授業です。
授業出てるヒマなんて無いんですけど、楽しい授業なんで行ってきます。

さ、寝よっと。



<現在の卒論進行状況>

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  1. 2005/12/15(木) 00:48:46|
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カウンセリングを必要としているのは誰

京都の学習塾で、痛ましい事件が起きてしまいましたね。
講師が生徒を刺殺…こんな事が起きるとは思ってもいませんでした。
安全な塾の内部で行われた凶行。
全国の塾、塾にお子さんを通わせている親御さん方に動揺が走っていることと思います。

この事件を受け、国に塾の安全管理の向上、講師の質を向上させるための制度作り、塾経営のガイドラインの策定などの大作が求められているようです。


でも、それで十分なのでしょうか。

今回の事件、犯人は、被害者から「きもい」などといわれ、口論となることも多かったと聞きます。
もちろん「きもい」といわれた位で殺人に及ぶのはいきすぎです。
でも、それほど「嫌だった」とも考えられなくは無いでしょう。


昨今、「ガラスのエリート」が起こす犯罪が注目され、「単に大学を出ただけでは、知識を得ていても人間性が成長してないこともある」と言われることがあります。
人間的な成長、様々な体験を、子どものうちにさせるべきだ、と。
学習指導要領の改訂の際、文科省が前面に押し出した「生きる力をはぐくむ」「ゆとり教育」というのも、それを受けてのことです。

かといって、今の日本社会、学歴社会が崩壊したとは言いがたい。
ゆとり教育の反動としての学力低下(←私はコレはマスコミの陰謀だと思ってますけどね)を受け、塾での教育力に期待が集まっています。
小学校高学年、いや、低学年から塾に通う子が多いことからも、学歴社会はまだ継続しているといわざるを得ません。

よって、塾に過剰な期待がかかっているといえるでしょう。

そんな状況の中「塾の講師に対しても、大きなプレッシャーがかかっている」と言っても、反対の声はほとんど挙がらないのでは無いでしょうか。
おそらく板ばさみにあっている講師も多いはず。
「学力をあげてくれ」という親からつつかれ、
「分かりやすく教えろ」という子どもからつつかれ、
「成果をあげろ」という塾の経営者からつつかれる。


なのに、なぜ講師に対する「心のケア」の重要性がとりあげられないのでしょうか。

きもい、といわれ、怒りをうちに秘めていたのに、それを聞く人たちがいない。
プレッシャーに負けそうなのに、それを客観的に聞いてくれ、受け入れてくれるような人がいない。
それなら、何らかの事件が起こっても仕方がないといわざるを得ません。


にもかかわらず「今回の事件は、講師の人間性が悪く、講師の質の向上を図ればいい」と国が動こうとしていることに、大きな疑問がわきます。


子どもの荒れに対し、カウンセラーの配置等の処置は、今では当たり前の対応策。
なら、それと同じように、「子どもの荒れ」「社会の荒れ」に対応している大人に対しても、カウンセラーの配置は重要なのではないでしょうか。


皆さんどう思われますか?



今回の記事において、私は講師とトラブルになった少女の行動を批判したいわけではありません。
追い詰められて犯行に及んだ講師の肩を持とうとしているわけでもありません。
今回の事件は起こってはならないことであったと、非常に重く受け止めております。
もし誤解をされ、気分を害された方がおられましたらどうもすみませんでした。


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  1. 2005/12/13(火) 11:55:59|
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今日は、昼から、夏に実習で行った施設に遊びに行ってきました。
もう二ヶ月以上前のことなので、みんなまだ覚えててくれてるか、非常に不安ではありましたが…
皆、会ってすぐ、うれしそうな顔で出迎えてくれました。
やった。

でも、皆、今日僕が訪ねてくるとは知らなかったようです。
三週間ほど前に電話連絡入れたのになぁ…
おかげで、行ったときには出かけてた子も多くいて、ちょっとさびしかったり。
ま、昼から夜までずっといて、全員と会うことができたからいいんですけどね。

再会してしばらくは、ずっと実習当時の思い出話をしていました。
けん玉やった、とか、独楽で遊んだ、とか…

そんな中、一人の子がこういいました。

「お兄さんが帰ってから、○○君泣いてたんだよ」

それを聞いて、非常に複雑な気分になってしまいました。
もちろん、そこまで慕ってくれたのはすごいうれしいんですけど、別れの悲しみを癒すのに、彼はどれだけの時を孤独と戦ったのでしょうか。
僕もお別れのときに、これでもか、ってくらい泣いて、しばらく放心状態でしたから…

出会いには別れがつき物ではありますが、実習のように、仲良くなったらすぐお別れ、的な出来事は、やっぱり子どもの生活に不必要なのかも、と感じました。
だから、今日会いに行ってよかったのか、彼らの気持ちを考えると微妙な気分です。

もちろん、彼らとの思い出を否定するわけじゃありません。
僕も彼らが大好きだったし、多分彼らも僕が大好きだったのでしょう。
彼らとひと時でも時間を共有できて楽しかった、と心から思います。

どうもありがとう。


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規定字数 40000字 中  4389 字



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  1. 2005/12/11(日) 23:55:25|
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ガス抜き

今日は午後からバイト
夜は家庭教師って流れでした。

朝起きたのは12時近く
今メチャ眠い。

多分今日も卒論進みません。


昨日、学童でとある出来事がありました。
うちの学童では、帰ってきたらとりあえず宿題をすることに決まっています。
まぁ、宿題が何かをチェックしたり、きちんとやったかチェックしたりはしてないので、ごまかす子も結構いるのですが…(笑)

その中に、一人すごい真剣な顔で宿題をしている子がいました。
算数をやっているのですが、答えがなかなか出せないらしく、ちょっと書いては消し、ちょっと書いては消し、というのを繰り返しています。
ちょっと心配だったので声をかけてみました。

  私「宿題難しそうだねぇ、大丈夫?」
その子「ちょうど良い答えがなかなか見つからないんだもん…」

と、言いながら泣き出してしまいました。
なので、なだめつつ簡単に計算をするコツを教えました。
すると、とたんに分かったようで、どんどん計算が進んでいきます。
20分もすると、友達と楽しそうに遊んでいるその子の姿がありました。
よかったよかった。

で、今日、指導員のミーティングで、そのことを話すと…

「あ、だからかぁ。その子が昨日、私のところにうれしそうにやってきて、『計算のコツを聞いたら、計算メチャ速くなったんだよ!』って話してくれたからさ」

と先輩指導員さんが教えてくれました。

ふふ、ちょっと嬉しい。


子どもってちょっとした事でつまづいて、どうしようもなく不安になるんだな。
それを見つけてうまくサポートすることも大人の役目なんだな、と思いました。
また、生真面目な子程追い詰められやすい。
うまいガス抜きをしてあげないと、とも思いました。

さ、今日から休み。
バイトはあるけど少しは卒論やらないとね。


<現在の卒論進行状況>

規定字数 40000字 中  4389 


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  1. 2005/12/10(土) 10:51:50|
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ヒマなし

今日は1限から授業でした。
午後から学童のバイトでした。
バイトが6時半に終わり、7時半から家庭教師です。
九時半に終了し、一時間半かけて家に帰ります。
11時からご飯を食べます。
今もう疲れて動けません。

卒論ムリ。


<現在の卒論進行状況>

規定字数 40000字 中  4389 


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  1. 2005/12/09(金) 00:25:48|
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一割完了

合唱部の演奏会が終わってから数日が経過しました。
四年間やりぬいたという充実感と、もう学生として演奏会に立つことはないのか、と思うと出てくる虚無感。
何となく、今心がワサワサしております。

もう年末かぁ…


卒論、今必死で書いてます。
書きたいことはもうすでに固まってはいたけれど、実際書き出すと自分の知識が穴だらけでなかなか書き進められないことに気付きます。
そのため、本を読み漁る毎日。

でも、本を読むことで、大学で四年間学んできたことがつながっていき、大樹のように広がっている気がしてとても楽しいです。
まぁ、実際は文字数が進まなくて、感慨にふけってるヒマなんて無いんですけどね。

ホントは、どんなこと書いてるか、とか、最近どんなこと考えてるか、とか書きたいんですけど、ゆっくり文を練ってるヒマがありません…
当分、こんな短くそっけないブログが続きますがご容赦下さい。


<現在の卒論進行状況>

規定字数 40000字 中  4389 


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  1. 2005/12/07(水) 22:51:34|
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ハイテンション

定期演奏会も終わり、やっと日常の生活にもどりました。
昨日はひっさしぶりの学童バイト。

メチャ寒かったからか、雪がちらついたからか知らないけど、子どもたちがすごいハイテンションでした。
嵐のように一日が過ぎた、という感じでした。
喉が枯れるくらい叫んでいた気がします。

おかげでこっちもテンションがあがるあがる。
私はテンションがあがると行動がおかしくなります。
ウロウロしたり、動きが妙にすばやかったりします。

そのせいで危険を見逃してしまうことも多いです。
あぁ、冷静な頭が欲しい…


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  1. 2005/12/06(火) 10:03:44|
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あ〜、よかった

今日は幼稚園に実習記録を受け取りに行ってきました。
実習が終わってから一ヶ月近く経っていたので、忘れられてないか心配ではありましたが、皆覚えててくれたようでうれしかったです。
名前、かなり間違えられましたけどね^^

全員と関わることは残念ながらできませんでしたが、皆と久しぶりに会えてとても楽しかったです。
良い雰囲気の園だったなぁ…
将来、あんな雰囲気の中で子どもが過ごせるよう、がんばってゆこうと思いました。


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  1. 2005/12/02(金) 12:16:06|
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善三

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